Projektbeschreibung und Zielsetzung
Historischer Tanz, im Speziellen die Tanztraditionen vor dem Zeitalter des Barocken haben mehr zu bieten als die gängigen kurzen Einblicke auf Mittelalterfesten oder publikumswirksame Interpretationen aus Historienfilmen.
Je nach Klassenstufe wird an Beispieltänzen aus der französischen und englischen Renaissance den Schüler:innen ein Einblick in historische Körper- und Bewegungserfahrungen gegeben, gesellschaftliche Kontexte werden vermittelt sowie die Schüler:innen selbst dazu angeregt, anhand eines Vergleichs mit gewohnten, modernen Ausdrucksweisen und den historisch-zeitgenössischen Vorgaben die eigene Körperlichkeit zu reflektieren.
Die Tänze aus den Beschreibungen nach Thoinot Arbeau und dem Gresley Manuscript bieten eine Vielzahl an unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen, sodass sich dieser Workshop vor allem für jüngere Schüler:innen eignet.
Mögliche Schwerpunkte:
• Einübung und Gegenüberstellung des französischen und englischen Schrittmaterials
• Einübung verschiedener Tänze (Schwierigkeitsgrad nach Altersstufe)
• Erarbeitung von Tänzen nach den Originalquellen
• Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Prämissen anderer Epochen
• Quellenkunde
• Aufführung der Tänze (im Klassenverband)
Eine Abstimmung nach Klassenstufe und Lehrplan ist Voraussetzung.
Geförderte Kompetenzen:
- Wahrnehmungs- und Empfindungskompetenz
- produktionsästhetische Kompetenzen
- Sachkompetenz
- Methodenkompetenz
- Fächerbindung:
- Darstellendes Spiel, Geschichte/Gesellschaftskunde, Musik, Sport
