Digitale Medien gehören inzwischen zur Diskussion um eine angemessene Bildung nachfolgender Generationen, die durch eine zunehmende Mediatisierung des Alltags immer mehr Eigendynamik erhält. Schulen werden damit mehr und mehr vor Anforderungen gestellt, digitale Medien in Schule und Unterricht zu integrieren und sich gegenüber medialen Handlungspraxen zu öffnen. Geht es um die Gestaltung von medialen Bildungsräumen in der Schule, werden dabei vor allem Fragen hinsichtlich der Professionalisierung von Lehr­personen, angemessener Bildungskonzepte oder der Ent­wicklung von Schule virulent. Im Fokus der Tagung steht das Zusammenspiel von Lehreraus-/ -fortbildung, Schulentwick­lung und Medien, welches es aus theoretischer, empirischer oder praxisorientierter Perspektive zu beleuchten gilt.  

Zu Wort kommen sowohl Wissenschaftlerinnen und Wis­senschaftler, die sich in Forschungs- und Entwicklungspro­jekten mit den aktuellen Herausforderungen zur Entwick­lung von Schulen auseinandersetzen, als auch Akteurinnen und Akteure aus der schulischen Praxis. 

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