„Der Besuch der arabischen Schulleiterinnen und Schulleiter ist ein Ausdruck des Vertrauens in die Arbeit unseres Instituts und zugleich ein wichtiger Beitrag für den Aufbau demokratischer Strukturen in Schulen und Bildungseinrichtungen dieser Länder“, so Bildungsminister Ulrich Commerçon. Die 15 Teilnehmerinnen und Teilnehmer kamen aus Tunesien und dem Libanon. „Die Gäste sollen bei uns praktizierte kooperative Führungsformen und partizipative Unterrichtsformen kennenlernen“, so der Leiter des Landesinstituts für Pädagogik und Medien, Dr. Burkhard Jellonnek.  

In dem zweiwöchigen Kurs im Landesinstitut für Pädagogik und Medien haben die arabischen Pädagogen insbesondere den Wert demokratischer Strukturen in Schule und Gesellschaft sowie Inhalte und Strukturen des Bildungswesens in Deutschland und im Saarland kennen lernen und interkulturelle Kompetenzen erworben. 

Schwerpunkte des von Dr. Hanno Werry, Stellvertretender Leiter des LPM, betreuten Programms bildeten Hospitationen an mehreren Schulen sowie Besuche des Lehrerbildungszentrums an der Universität des Saarlandes, des Studienseminars für das Lehramt an Gymnasien und Gemeinschaftsschulen sowie der Handwerkskammer des Saarlandes. Exkursionen nach Metz mit anschließendem Besuch des Robert Schuman Zentrums in Scy-Chazelle, nach Völklingen zum Weltkulturerbe, nach Brüssel mit Besuch des Europäischen Parlaments oder zur Manet-Ausstellung in der Modernen Galerie rundeten das Programm ab.